domingo, 29 de marzo de 2009

Proponen en Inglaterra estudiar más blogs que Historia y hay polémica

Estudiar redes sociales y blogs en lugar de hechos y personajes históricos es una de las propuestas que un educador británico elaboró para implementar en la escuela primaria, y que ha causado revuelo en Inglaterra y otros países.
"La vida está atravesada por el mundo digital. Es positivo incluir en las aulas herramientas que permitan entenderlo. Eso contribuye a construir ciudadanos digitales", opina Fabio Tarasow, coordinador del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de Flacso Argentina.

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